Presentaciones de la jornada
La experiencia de Inglaterra tras 3 años del lanzamiento de Computing
Miles Berry (Computing at School, Roehampton University)
Uso de la programación como recurso educativo: evidencia científica
Gregorio Robles (URJC)
El futuro de la programación debe escribirse en femenino plural
Cristina Aranda (Mujeres Tech)
Mesa redonda sobre “programación y currículo”. Código 21
Josi Ayensa (Navarra)