Vuelve el NOOC Aproximación a la IA que se desarrollará entre el 15 y el 24 de abril de 2026 previa inscripción. El NOOC analiza la evolución y el impacto de la IA en la educación y reflexiona sobre el nuevo papel docente.

El Joint Research Centre de la Comisión Europea ha publicado el informe "Promoting Well-being in Digital Education", que propone un modelo de prácticas para integrar el bienestar en la educación digital. El documento analiza políticas y experiencias de distintos estados miembros y ofrece orientaciones para promover entornos educativos digitales seguros, inclusivos y orientados al bienestar del alumnado.

La Girls in Digital Week 2026 del 23 al 27 de marzo, iniciativa impulsada en el marco de EU Code Week, invita a centros educativos y comunidades de toda Europa a organizar actividades que acerquen la tecnología y las competencias digitales al alumnado.

Bajo el lema «Reimaginar la educación y la formación en la era de la inteligencia artificial», el EdTech Congress Barcelona 2026 se ha consolidado como el encuentro estratégico para líderes educativos y administraciones. El evento ha puesto el foco en la evaluación del aprendizaje y el bienestar digital, destacando la importancia de la autorregulación y la «dieta cognitiva» frente al uso de la IA. Mediante recomendaciones pedagógicas, se propone transformar el aula en un espacio de investigación crítica, garantizando siempre la soberanía tecnológica y el cumplimiento del marco legal europeo vigente.

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, a través del INTEF y en coordinación con las Unidades de Programas Educativos (UPE) de Ceuta y Melilla, continúa avanzando en la ejecución del programa Código Escuela 4.0 con la celebración de las jornadas de formación docente presenciales en la primera quincena de febrero. Estas jornadas, especializadas en pensamiento computacional, programación y robótica han tenido lugar en cada ciudad autónoma y constituyen un hito estratégico en la implementación del programa complementando la dotación con la necesaria capacitación técnica y pedagógica de los docentes.

El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebra el 11 de febrero, promueve las vocaciones STEM en niñas y jóvenes. La edición 2026 de esta iniciativa pone el foco en el sesgo de género en la inteligencia artificial. La IA no es neutral y puede amplificar estereotipos de género, perpetuando la brecha existente en los ámbitos científico-tecnológicos. Desde el contexto educativo, resulta imprescindible abordar la alfabetización en IA desde un enfoque ético y con perspectiva de género.

Bett 2026 se celebrará en Londres del 21 al 23 de enero, posicionándose como el epicentro global de la tecnología educativa con el foco en la IA ética y la inclusión. La edición destaca por sus espacios de experimentación directa, tales como aulas en vivo y laboratorios de herramientas de vanguardia. En esta ocasión, los estudiantes cobrarán un papel fundamental al evaluar las soluciones tecnológicas que definirán su futuro aprendizaje. Aunque el evento es presencial, se podrá seguir el pulso del evento y sus principales conclusiones a través del boletín oficial The Bett Buzz.

La EU Code Week refuerza su compromiso con la competencia digital e invita a la comunidad educativa a participar en la Code Week Community Survey 2027, una encuesta clave para definir su futura estrategia de sostenibilidad. Además, lanza la Matchmaking Tool, una nueva herramienta diseñada para conectar directamente a expertos digitales con centros educativos, impulsando la colaboración y el impacto tecnológico en toda Europa.

Coincidiendo con el Año Europeo de la Educación para la Ciudadanía Digital 2025, el INTEF presenta el Planificador ECD. Esta herramienta del Consejo de Europa ofrece 320 objetivos de aprendizaje, organizados por grupo de edad (5-7, 8-11, 12-15, 16-18) y por dominio digital, para ayudar a profesionales de la educación a empoderar a la juventud como ciudadanía activa en la era digital, proporcionando un marco flexible para promover el uso ético, seguro y democrático de la tecnología.

La transformación digital educativa es crucial, pero su éxito radica en la inclusión, garantizando que la tecnología elimine brechas y amplíe oportunidades para todos. El artículo aborda los desafíos del profesorado, como las desigualdades de acceso y la necesidad de formación en la aplicación del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA). Se destaca que la educación digital inclusiva es esencial para la igualdad y la personalización del aprendizaje, resaltando el papel emergente de la Inteligencia Artificial (IA) como herramienta clave para mejorar la accesibilidad y el apoyo docente.