El proyecto AI-DL (Data Literacy in the Age of AI for Education), financiado por el programa Erasmus+ KA3 – European Policy Experimentations, tiene como objetivo promover la alfabetización en datos entre docentes y estudiantes europeos en el contexto del uso creciente de la inteligencia artificial generativa en la educación. Coordinado por France Éducation International, el consorcio reúne a doce organizaciones de siete países europeos, entre ellas el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes de España a través del INTEF.
Los días 13 y 14 de abril de 2026, la ciudad de Liubliana acogió la tercera reunión de este consorcio. El encuentro estuvo centrado en el desarrollo de un itinerario formativo dirigido al profesorado y en la coordinación de las próximas fases del proyecto, en un momento clave para seguir avanzando desde el diseño pedagógico hacia la futura experimentación en centros educativos y la difusión de resultados.
Durante la primera jornada, los socios analizaron los avances de los distintos paquetes de trabajo. Uno de los ejes principales del encuentro fue el trabajo impulsado por el INTEF en torno a los contenidos del MOOC que está desarrollando el proyecto para apoyar la formación docente en alfabetización en datos en la era de la IA. A partir de las aportaciones recogidas en las Comunidades de Práctica (Centros de Educación Secundaria participantes), los miembros del consorcio compartieron propuestas para mejorar la claridad pedagógica de los materiales, reforzar su enfoque competencial, facilitar su aplicación y promover un uso responsable de la inteligencia artificial generativa. La jornada incluyó también sesiones sobre experimentación y evaluación, orientadas a seguir definiendo cómo se implementará el trabajo con estas Comunidades y cómo se identificarán y documentarán prácticas de referencia dentro del proyecto.
La segunda jornada estuvo dedicada a la difusión y escalabilidad del proyecto, a la evolución del Marco competencial AI-DL y a la coordinación de las próximas actuaciones del consorcio. Este Marco, desarrollado como una herramienta práctica para docentes y centros, aborda la alfabetización en datos en la era de la IA desde una perspectiva amplia: incluye la comprensión de los datos y su procedencia, la evaluación crítica de la información y de las respuestas generadas por la IA, la colaboración entre persona y herramientas de IA para analizar e interpretar datos, y la comunicación responsable, ética y cívica en contextos educativos mediados por estas tecnologías.
La reunión de Liubliana ha supuesto un nuevo avance en el desarrollo del proyecto AI-DL y ha permitido concretar los próximos pasos de trabajo en formación docente, experimentación y difusión de resultados. Al mismo tiempo, este encuentro constituye un claro ejemplo del valor de la colaboración europea para dar una respuesta compartida a los retos educativos que plantea la IA.
Más información sobre el proyecto en www.aidlproject.eu