Recopilación de las principales publicaciones y estudios sobre el impacto, las oportunidades y los desafíos de la IA en la educación. Esta selección incluye investigaciones académicas, informes de organizaciones internacionales y libros que ofrecen una visión integral sobre cómo la inteligencia artificial está redefiniendo la enseñanza y el aprendizaje en distintos niveles educativos.
Esta guía presenta una evaluación de los posibles riesgos que la IAGen podría plantear para los valores humanísticos fundamentales que promueven la intervención humana, la inclusión, la equidad, la igualdad de género, la diversidad lingüística y cultural, así como las opiniones y expresiones plurales.
Un nuevo estudio de Empantallados y GAD3 revela cómo la IA está transformando la educación en España. A través de encuestas a familias, docentes y alumnado, el informe analiza el uso, las percepciones y los retos de esta tecnología en el entorno educativo. El interés es alto, pero también lo son las preocupaciones sobre privacidad, fiabilidad y desarrollo de competencias clave. La formación en un uso ético y responsable de la IA se perfila como una necesidad urgente.
Briefing report No. 7 by the European Digital Education Hub's squad on artificial intelligence in education. Comisión Europea. Centro Europeo de Educación Digital. (2023)
Briefing report No. 6 by the European Digital Education Hub’s squad on artificial intelligence in education. Comisión Europea. Centro Europeo de Educación Digital. (2023).
Briefing report No. 5 by the European Digital Education Hub's squad on artificial intelligence in education. Comisión Europea. Centro Europeo de Educación Digital. (2023)
Briefing report No. 4 by the European Digital Education Hub's squad on artificial intelligence in education.
Briefing report No. 3 by the European Digital Education Hub’s squad on artificial intelligence in education. Comisión Europea. Centro Europeo de Educación Digital. (2023)
Briefing report No. 2 by the European Digital Education Hub's squad on artificial intelligence in education. Comisión Europea. Centro Europeo de Educación Digital. (2023)
Oficina de publicaciones de la Unión Europea. Comisión Europea. Dirección General de Educación, Juventud, Deporte y Cultura. (2022)
Este informe de síntesis ha sido elaborado por la Unidad de Tecnología e Inteligencia Artificial en la Educación de la UNESCO dentro del Equipo sobre el Futuro del Aprendizaje y la Innovación, basándose en el Foro Internacional sobre IA y el Futuro de la Educación celebrado en Beijing y simultáneamente en línea del 7 al 8 de diciembre de 2020.
