Observatorio de la IA
Un espacio dedicado a promover la integración efectiva y ética de la inteligencia artificial en las etapas educativas no universitarias. Accede a las últimas publicaciones, recursos y noticias en materia de IA educativa.

Noticias
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La educación del futuro: tendencias tecnológicas que impactarán el aula
La educación del futuro incorpora nuevas tecnologías: la IA personaliza el aprendizaje, la realidad inmersiva transforma la experiencia en el aula, la robótica potencia habilidades STEAM y el big data guía decisiones. Estas tendencias promueven inclusión, colaboración y preparación para un mundo en cambio.
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NOOC Aproximación a la IA
Curso en línea del INTEF sobre inteligencia artificial en educación. Del 8 al 17 de mayo, incluye análisis crítico, insignia digital y evento en directo el 14 de mayo.
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La Comisión Europea lanza las Directrices sobre prácticas prohibidas de inteligencia artificial (IA), según se definen en la Ley de IA.
La Comisión Europea publicaba las Directrices sobre prácticas de prohibidas, según se definen en la Ley de IA. Estas directrices proporcionan explicaciones jurídicas y ejemplos prácticos para ayudar a las partes interesadas a comprender y cumplir los requisitos de la Ley Europea de Inteligencia Artificial.
Guía
Recopilación de las principales publicaciones y estudios sobre el impacto, las oportunidades y los desafíos de la IA en la educación. Esta selección incluye investigaciones académicas, informes de organizaciones internacionales y libros que ofrecen una visión integral sobre cómo la inteligencia artificial está redefiniendo la enseñanza y el aprendizaje en distintos niveles educativos.
Recopilación de recursos para trabajar la IA en el aula, incluyendo herramientas, plataformas, guías didácticas y estrategias pedagógicas. Esta selección ofrece materiales diseñados para apoyar a docentes y estudiantes en la integración de la inteligencia artificial en el aprendizaje, fomentando un uso crítico, creativo y reflexivo de esta tecnología en distintos niveles educativos.