Esta propuesta didáctica de 2 sesiones está dirigida a la creación de un juego de preguntas y respuestas con Scratch que permite afianzar los conocimientos relativos a la identificación visual y auditiva de los instrumentos musicales y al reconocimiento del papel de las tecnologías en la transmisión, modernización y formación musical.

Esta propuesta está diseñada para analizar los impactos de meteoros en la atmósfera, la energía que disipan, estudiar su distribución geográfica, así como la relación entre velocidad y energía, estimar la masa y densidad de algunos objetos, etc.

Esta propuesta pretende introducir la programación visual y por bloques con Scratch en 12 sesiones. A través de 15 actividades de programación dirigidas, se trabajan conceptos básicos como los algoritmos, diagramas de flujos, movimientos, orientación y dirección, bucles y animaciones, entre otros.