Esta es una propuesta que utiliza la inteligencia artificial para decidir si se acude al instituto en bici (asociado al buen tiempo) o en bus (asociado al mal tiempo). Francisco Javier Hernández la lleva a cabo con su grupo de 2º de ESO y nos presenta los resultados obtenidos.

La idea central de la propuesta presentada por Francisco Javier Yuste es la de profundizar en conceptos matemáticos desde un punto de vista original y motivador para el alumnado. Para ello utiliza el billar y la inteligencia artificial en su buena práctica.

En esta propuesta se presenta el diseño y desarrollo de una aplicación de identificación de ciberbullying. Está llevada a cabo por Daniel Álvarez para la asignatura de Informática

En esta buena práctica el alumnado de Francisco Carmelo Manrique, englobada en la asignatura de TIC, utiliza la I.A. para comunicarse con un vehículo y dirigirlo mediante la voz.

Javier González nos presenta esta buena práctica en la que sus alumnos crean ChatBots sobre temáticas de interés: orientación académica, repaso de asignaturas o visitas virtuales al centro. Este ChatBot utliza la I.A. y AppInventor para ofrecer sus orientaciones.

Esta buena práctica está englobada en la asignatura de Biología y Geología. En ella, Maider Martínez propone a su alumnado la creación de una aplicación de reconocimiento de fósiles utilizando AppInventor y ML4K.

Propuesta diseñada para la asignatura de matemáticas. Mediante esta actividad el alumnado de Natalia García desarrollan una App que permita clasificar los distintos tipos de números

Para la asignatura de TIC, Lourdes Tello ha desarrollado esta propuesta en la que crea, junto a su alumnado, un asesor turísitco que orienta a los visitantes de los pueblos de su entorno sobre los lugares a visitar, actividades a realizar, dónde comer, etc.