Resumen del curso 2023/24

Con la llegada de julio, es el momento perfecto para revisar y reflexionar sobre todo lo que hemos aprendido y compartido durante el curso escolar 2023/24.

Un curso que ha sido testigo del creciente protagonismo de la inteligencia artificial y de los debates éticos y tecnológicos en el ámbito educativo. Así pues, uno de los grandes eventos de este año ha sido el gran paso que ha dado la Unión Europea con la aprobación de la ley de inteligencia artificial, la primera normativa de este tipo en el mundo.

Siguiendo estos pasos, y tratando de contextualizar en lo educativo, cabe destacar la publicación de la “Guía sobre el uso de la inteligencia artificial en el ámbito educativo”. Un documento que busca servir de recurso fundamental para la comunidad educativa, promoviendo la integración efectiva y ética de la IA en las etapas educativas no universitarias.

Con esta iniciativa, el INTEF reafirma su compromiso con la innovación educativa y la formación continua del profesorado, destacando la importancia de la IA como una herramienta para mejorar la calidad y eficacia del sistema educativo español.

En este contexto, la alfabetización digital se ha convertido en un requisito fundamental para desenvolverse con éxito en la sociedad actual y ya no basta con adquirir conocimientos básicos sobre el uso de herramientas tecnológicas, sino que es necesario desarrollar habilidades más avanzadas que permitan comprender, analizar y aprovechar plenamente las oportunidades que ofrece el mundo digital.

La respuesta educativa a este desafío radica en la integración del pensamiento computacional, la programación y la robótica educativa a lo largo de las distintas etapas del currículo. Reconociendo la importancia de estas disciplinas en el desarrollo de habilidades del siglo XXI, el Programa Código Escuela 4.0, impulsado por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, surge como una respuesta educativa dentro del Plan de Digitalización y Competencias Digitales del Sistema Educativo (Plan #DigEdu).

Por otro lado, en noviembre vio la luz el kit de bienvenida del Programa Código Escuela 4.0 que se erige como una herramienta esencial, proporcionando a los y las docentes un valioso banco de recursos didácticos y formativos en relación a la programación, la robótica y el pensamiento computacional. Este Programa es impulsado y coordinado por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, pero su aplicación y desarrollo se concretará en cada una de las CCAA hasta 2025.

Accede al kit de bienvenida para estar atento a esta iniciativa y beneficiarte de la gran cantidad de legislación, recursos y formación que incluye dicha publicación.

Facilitando recursos al profesorado

Este curso 2023/24, hemos trabajado estrechamente con numerosos docentes de nuestro país para compartir propuestas educativas innovadoras relacionadas con el pensamiento computacional, la robótica educativa, los lenguajes de programación y la inteligencia artificial.

Estas propuestas han sido diseñadas para ser prácticas y adaptables a las diversas realidades y necesidades de cada aula. Entre ellas se incluyen Modela diseños en 3D con Thingiverse y Tinkercad y Crea tu propia espada láser, en las que el alumnado explorará el fascinante mundo del diseño tridimensional, o la propuesta Recicla con IA, que enseña a programar un artefacto con inteligencia artificial capaz de diferenciar tipos de residuos. Además, propuestas como Programa un robot Maqueen, Robot Matatabot como recurso didáctico en el aula de Educación Infantil, Yasmina 2.0 NextMove y Aprendiendo a programar con Mbot permiten que el alumnado programe distintos tipos de robots en función de su edad, fomentando así habilidades de pensamiento computacional y resolución de problemas. Por otro lado, propuestas como Scratch Jr Tactile y Vaya lío en la granja facilitan el fomento del pensamiento computacional a través de actividades desenchufadas. También se incluyen diversas propuestas como Mis primeros pasos en Python, Fabrica un satélite. Desafío CanSat, Robo-Sport y Laberintos con bloques para robots de suelo que buscan enriquecer la experiencia educativa del alumnado, preparándolos para los desafíos del futuro con habilidades prácticas y relevantes.

En la vanguardia de la investigación y divulgación científica

Nos hemos mantenido atentos a las investigaciones y publicaciones tanto nacionales como internacionales para proporcionar un contexto actualizado sobre los avances y novedades en el campo educativo en lo que, a programación, pensamiento computacional, robótica e inteligencia artificial se refiere.

Este curso, se han incrementado las publicaciones en el Observatorio de la IA con el objetivo de trazar un camino de entendimiento y reflexión entre la inteligencia artificial y la educación. Ejemplos de ello han sido:

Además, hemos abordado otros temas relevantes en el ámbito educativo, ampliando nuestro enfoque hacia conceptos emergentes y cruciales para el futuro de la enseñanza. Hemos explorado el potencial del metaverso como herramienta educativa, analizando cómo esta realidad virtual puede transformar los procesos de aprendizaje. También hemos profundizado en la importancia de enseñar pensamiento computacional en todos los niveles educativos, como parte fundamental de la alfabetización digital siendo cada vez más evidente la importancia de su inclusión desde la etapa de Educación Infantil. En nuestros artículos, hemos destacado la necesidad de que la tecnología educativa sea inclusiva y accesible para todos y todas, enfocándonos en cómo las innovaciones tecnológicas pueden cerrar brechas y ofrecer oportunidades equitativas de aprendizaje. Además, hemos reflexionado sobre los desafíos éticos que surgen con el uso de la tecnología en el ámbito educativo, explorando las responsabilidades y consideraciones éticas que deben guiar su implementación y uso en las aulas.

Formación abierta y accesible

En nuestra plataforma, continuamos apostando por las pequeñas píldoras formativas abiertas, destinadas a familiarizar al profesorado con los nuevos escenarios tecnológicos. En este curso 2023/24, desde CodeINTEF se ofrecieron 3 NOOC y 1 MOOC con sus respectivos eventos en directo.

El primero de ellos, NOOC: Volvemos a clase con una actividad para la EU Code Week (4ª edición), ha sido una fantástica propuesta para explicar en qué consiste el proyecto europeo EU Code Week y cómo acercar a nuestro alumnado el pensamiento computacional, la programación y la robótica. Tienes accesible el evento en directo de facilitación que tuvo lugar el 26 de septiembre y en el que participaron @MsLeticiaGil, @eugenia_eun, @arcipreste2009, @sigueacristian y @santinfantil

Otro gran éxito de participación y desarrollo, ha sido el MOOC “Una IA para APRENDER”, cuyo objetivo fundamental fue proporcionar un conocimiento completo sobre la IA y sus aplicaciones en la educación. Además, los y las participantes tuvieron la oportunidad de comprender los fundamentos de la IA, conocer la terminología relacionada, ahondar en su evolución, analizar críticamente las ventajas y desventajas de uso en educación, identificar oportunidades, aplicar herramientas de IA en entornos educativos y diseñar un marco ético para el uso de la IA en las aulas. No te pierdas el evento en directo que tuvo lugar el 26 de octubre y en el que participaron @lobo_tic, @jorgemcalvo y @mallemar

Más tarde, primero en el mes de noviembre y luego en el mes de marzo tuvieron lugar dos ediciones (3º edición) y (4º edición) del NOOC: Iniciación a las actividades desconectadas para el aula. En ambas ocasiones, Gorka García acompañó a nuestro alumnado a reflexionar e incluir habilidades relacionadas con el pensamiento computacional, los algoritmos y la inteligencia artificial, en las dinámicas de aula, a través de las actividades “desenchufadas”. Accede a los eventos en directo de la mano de @gorkaprofe, @programamos, @bpalop y @fernandoposada.

Por último, y volviendo al tema de la inteligencia artificial, en el mes de mayo tuvo lugar el NOOC: Aproximación a la IA, donde se ofreció una oportunidad para comprender los conceptos fundamentales que sustentan la IA y explorar su evolución histórica. A través de un análisis reflexivo, se examinaron las implicaciones específicas de la IA en el ámbito educativo, identificando las oportunidades y desafíos que conlleva. No te pierdas el evento en directo que tuvo lugar el 17 de mayo donde @mallemar, @jorgemcalvo e @imsolano se unieron para dialogar y compartir reflexiones sobre el uso de la IA en el ámbito educativo.

Impulsando la Semana de la Programación: CodeWeek

En la EU Code Week de este curso, celebrada del 7 al 22 de octubre de 2023, ¡hemos vivido otro año maravilloso! Durante este período, se registraron un total de 71.458 actividades, lo cual es un reflejo del esfuerzo y la dedicación de nuestra comunidad mundial.

Este año hemos continuado publicando y compartiendo contenidos inspiradores que incluyen artículos, pódcasts, formaciones, retos y muchos más recursos. Estos materiales están diseñados para acercar la programación, la robótica, la IA y el pensamiento computacional tanto al alumnado como al profesorado.

En febrero, también anunciamos la convocatoria abierta para obtener la CodeWeek School Label. Los centros educativos pudieron solicitar el sello Code Week School, que reconoce a aquellos que han contribuido a la EU Code Week en años anteriores mediante la organización de actividades, la formación de docentes y la concienciación sobre la importancia de enseñar programación y pensamiento computacional. Durante el proyecto piloto, 8 centros educativos españoles participaron y 6 de ellos obtuvieron el sello Code Week School en 2022. Este año estamos a la espera de conocer los nuevos centros que obtendrán el sello en 2024.

El último de nuestros encuentros fue el 9 de marzo con el Día de la Enseñanza 2024, un evento en línea que celebraba la creatividad digital y la programación en entornos educativos. Este evento contó con la participación de docentes, expertos y expertas, quienes exploraron el pensamiento computacional, la programación y profundizaron en “IA generativa en la educación”, con el fin de descubrir formas efectivas y seguras de implementarla en el aula. Además, se promovió un diálogo constructivo sobre cómo empoderar a las niñas a través de habilidades digitales.

¡Esperamos que os animéis a participar en la #EUCodeWeek, del 14 al 27 de octubre de 2024, y que juntos podamos hacer de este evento un éxito rotundo!

ChicaSTEM y la superación de la brecha de género en itinerarios STEAM

En la sección de ChicaSTEM, hemos continuado trabajando para reducir la brecha de género mediante la publicación y difusión de noticias que ayudan a visibilizar los logros de las mujeres en las disciplinas STEM.

Dimos voz a la organización sin ánimo de lucro “Rising United”, dentro de su misión “Hera Rising” que llevará en 2025 a una de estas tres mujeres: Eliana Rodríguez, Diana Valerín y Swati Varshney, a un salto estratosférico de más de 42.519 metros. Seguiremos atentos la evolución del evento. También pusimos en relieve nombres tan influyentes como el de Marta Macho Stadler o el de Marie Skłodowska-Curie. Sin duda, el pasado, presente y futuro de muchas jóvenes con vocación STEM. Además estuvimos presentes y atentos a grandes eventos y conmemoraciones que han tenido lugar este año, como han sido el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia 2024, STEM Women Congress o RedeSTEAM.

También hemos difundido distintas iniciativas que persiguen este mismo objetivo, entre ellas: Premios Margarita Salas, que buscan reconocer y destacar los proyectos liderados por mujeres en áreas clave como la educación, la ciencia, la empresa, la creatividad y la innovación tecnológica; 11 de febrero, una iniciativa ciudadana para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia; Mujeres inspiradoras, un espacio que ha creado la página web Camp Tecnológico en el que se reconoce el papel de las mujeres en la Ciencia a lo largo de la historia.

En definitiva, un curso muy emocionante, en el que hemos tratado de poner a vuestra disposición herramientas para que podáis llevar el pensamiento computacional, la robótica y la inteligencia artificial a otro nivel dentro del aula. Llega ahora el momento de descansar y comenzar a preparar un nuevo curso, que anticipamos… estará cargado de novedades 😉

Os deseamos unas felices, y seguro merecidas, vacaciones de verano.